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 15-12-2008 - Centro de Formação: Curso n.º 21 - Actividades Rítmicas e Expressivas: Danças Sociais
Realizou-se nos dias 25 de Outubro, 01, 09 e 29 de Novembro na Escola Básica 2,3 Martim de Freitas, em Coimbra, o curso de «Actividades Rítmicas e Expressivas: Danças Sociais».
Estiveram presentes 21 colegas de Educação Física como formandos.
De alguns momentos da acção deixamos aqui registo fotográfico, bem como uma sintese da avaliação efectuada pelos formandos a respeito da percepção destes sobre dez itens que foram postos à sua consideração (através de um inquérito anónimo):
Item 1 - Consecução dos objectivos pro (...) [+] |
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 13-12-2008 - Educação: Escolas terão 5 dias para arrancar com a avaliação dos professores
As escolas vão ter cinco dias para definir o calendário da avaliação dos seus professores. Depois da publicação do despacho regulamentar que simplifica o modelo, e que será aprovado no próximo conselho de Ministros, os professores terão uma semana para dizer se querem ter aulas observadas, se exigem ser avaliados por colegas da mesma área disciplinar, e para traçar os timings do processo.
Isto porque, disse ao DN o secretário de Estado Adjunto e da Educação, a negociação terminou. "E como o modelo tem agora todas as (...) [+] |
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06-12-2008 - Educação: Tréguas travam greves dos professores
Ao fim de meses de guerra, ministério e sindicatos entreabriram ontem a porta do entendimento, ao acordarem reuniões sem pré-condições sobre a avaliação. As partes continuam, no entanto, decididas a levar as suas posições avante, com ou sem uma solução pacífica para a avaliação
O Ministério da Educação e a "plataforma" de professores chegaram ontem a umas precárias tréguas no conflito sobre a avaliação, marcando reuniões de "agenda aberta" sobre o tema a partir de dia 15. É a primeira tentativa conjunta (...) [+] |
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03-12-2008 - Educação: Ministério fala em “adesão significativa”, sindicatos em greve “histórica”
O Ministério da Educação admite que a greve de hoje dos professores teve uma “adesão significativa”, de 61 por cento, e que a paralisação obrigou ao encerramento de 30 por cento das escolas do país. O balanço da tutela fica longe dos primeiros números da Plataforma Sindical de Professores, segundo a qual a paralisação foi a maior de sempre no sector, com uma adesão acima dos 94 por cento, ou seja, 132 dos 140 mil professores aderiram ao protesto.
Os números da tutela, avançados com base em dados recolhidos pelo ministério (...) [+] |
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03-12-2008 - Educação: Professores falam na maior greve de sempre
A Plataforma Sindical de Professores garante que a greve de hoje é a maior de sempre no sector, com uma adesão acima dos 90%, enquanto o Ministério da Educação assegura que a maioria das escolas está aberta.
"A adesão é muito acima dos 90%. O desafio era fazer desta a maior greve dos últimos 20 anos, mas temos aqui a maior de sempre em Portugal", afirmou o porta-voz da Plataforma, Mário Nogueira, em declarações aos jornalistas.
De acordo com o também secretário-geral da Federação Nacional dos Professores (F (...) [+] |
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02-12-2008 - Educação: Plataforma sindical dos professores apela à participação na greve de amanhã
A plataforma sindical dos professores, que foi hoje recebida pelo Provedor de Justiça, Nascimento Rodrigues, apelou à participação dos docentes na greve de amanhã e garantiu que está unida na luta contra a política do Ministério da Educação.
"Queria deixar claro que a plataforma dos professores está unida, que a plataforma sindical dos professores não tem dúvidas de que é preciso de que os professores façam uma das suas maiores greves de sempre", disse o porta-voz da Plataforma e dirigente da Federação Nacional (...) [+] |
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02-12-2008 - Educação: Proposta do Governo anularia greve dos professores
Já tinham surgido vozes no interior da Plataforma sindical a apelar ao diálogo com o Ministério da Educação e ontem os dirigentes sindicais instaram o Ministério da Educação a apresentar "novidades significativas" de forma a desbloquear o impasse provocado pelo actual modelo de avaliação. Em troca, propõem-se suspender os protestos.
A greve nacional de professores de amanhã ainda pode ser desconvocada, caso o Ministério da Educação apresente durante o dia de hoje propostas para desbloquear o impasse na avaliação (...) [+] |
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29-11-2008 - Educação: Ministério e sindicatos em ruptura
Governo considera inaceitável solução dos sindicatos
As expectativas de que as reuniões que decorreram ontem entre sindicatos e Ministério da Educação podiam resolver o impasse na avaliação avolumaram-se depois de a Plataforma ter dito ao DN que ia apresentar uma solução alternativa à tutela. Afinal, os sindicatos não apresentaram alternativas e o que devia ter sido uma negociação sobre o decreto regulamentar de simplificação da avaliação tornou-se numa situação de ruptura. De um lado, o ministério, que não abdica do seu (...) [+] |
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29-11-2008 - Educação: Professora agredida a murro e pontapé por aluno
Uma professora da Escola EB 2,3 de Jovim, Gondomar, foi ontem agredida a murro, estalada e pontapé por um aluno de 16 anos, tendo recebido tratamento hospitalar, disse à Lusa fonte da GNR.
A agressão terá ocorrido em retaliação por a professora o ter levado à presença do Conselho Executivo, por alegado comportamento incorrecto.
A docente foi assistida no Hospital de São João, no Porto, com lesões numa perna e num olho.
Em declarações à televisão regional Porto Canal, a docente, que exerce há 28 anos, contou que cha (...) [+] |
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26-11-2008 - Educação: Primeiro dia de protestos levou vários milhares de professores às ruas do Norte do país
Os professores manifestaram-se hoje em várias cidades no Norte do país, no primeiro de quatro dias de protestos regionais que já levaram milhares de docentes para a rua.
O presidente da Federação Nacional da Educação descreveu como “confrangedoras” e “insuficientes” as propostas de simplificação do modelo de avaliação de docentes feitas pelo Ministério da Educação. "São claramente insuficientes e inaceitáveis e não têm nada a ver com simplificação. O essencial é que este modelo seja substituído por outro mais justo e (...) [+] |
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